Аналитический отчет о результатах деятельности
районного методического объединения учителей  географии 
в 2017-2018 учебном году

Главными звеньями в структуре методической службы школ нашего района  являются районные  методические объединения (РМО).  В своей деятельности РМО ориентируются на организацию методической помощи учителю. Были выбраны различные формы для повышения профессионального мастерства педагогов: методические совещания, открытые уроки и внеурочные занятия, методическая неделя, обмен опытом работы, индивидуальные беседы по организации и проведению уроков. Выступления педагогов с обобщением опыта, знакомство с методическими новинками, сообщения с РМО, базовых площадок служат обмену опытом и повышению педагогического мастерства учителя. 

Методические темы РМО учителей географии за прошедший год были выполнены по плану:
-  «Повышение эффективности и качества образования в условиях реализации Федерального государственного образовательного 
стандарта по географии»
- «Реализация основных  принципов системно-деятельностного 
подхода»
- «Взаимное посещение уроков с целью повышения эффективности 
преподавания и обмена опытом в сфере ФГОС»
- «Формирование системы географических знаний. Организация 
подготовки школьников к итоговой аттестации»

На заседаниях РМО обсуждались следующие вопросы:
1. Рассмотрение и согласование плана работы и рабочих программ по учебному предмету, элективным курсам, внеурочки и другое.
2. Учебное исследование и проектирование.
3. Формирование системы обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями.
4. Анализ репетиционных и пробных экзаменов, ВПР
5. Формирование метапредметных умений посредством технологии проектной деятельности
6.Внеклассная работа по предмету как средство повышения мотивации обучающихся
7. Анализ введения и реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО
8. О согласовании аттестационных материалов
9. Деятельностный подход в преподавании, формирование УУД. И др.
 Работа всех РМО была нацелена на введение и реализацию ФГОС.

В рамках РМО  был  проведен совет  по теме:
«Анализ и самоанализ педагогической деятельности как средство повышения профессиональной компетентности учителя в условиях реализации ФГОС»

Силами учителей РМО проводились Всероссийски проверочные работы по графику, все школы получили положительный результат. Серьѐзное внимание было уделено подготовке к ОГЭ, ЕГЭ во всех школах района. 
Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития обучающихся. В педагогической деятельности практически каждый учитель использует различные педагогические технологии. Учителями широко используются: технология проектов – 41%; проблемно-диалогическое
обучение, ТКМЧП – по 22%, 35% педагогов используют методики КСО.  Методическое объединение работало удовлетворительно, проведено 4 заседания,  на которых рассматривались как теоретические вопросы, так и практические.
В каждой школе проходят традиционные виды работ это  предметные недели, интеллектуальные игры.

Выводы: 
- тема РМО соответствуют основным задачам, стоящим перед РМО; тематика заседаний отражает основные проблемы, стоящие перед педагогами школ;  заседания тщательно подготовлены и продуманы; выступления и выводы основывались на анализе, практических результатах, позволяющих сделать методические обобщения. На заседаниях РМО рассматривались вопросы, связанные с изучением и применением новых технологий, большое внимание уделялось вопросам сохранения здоровья обучающихся. Проводился анализ практических работ, намечались ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях обучающихся. В рамках
работы РМО проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам. 

Рекомендации:
1. Исходя из потребностей РМО  и педагогической необходимости, выбрать новую методическую тему объединения, логически продолжающую предыдущую.
2. Продолжать совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями.
3. Продолжать выявлять, обобщать и распространять опыт творчески работающих учителей.
4. Активизировать деятельность методического объединения.
5. Спланировать и провести не менее 4-х методических семинаров практико-ориентированного характера, связанных с введением ФГОС для детей с ОВЗ, с введением профессионального
стандарта, с проблемами индивидуализации обучения и др.
6. Всем руководителям РМО в следующем учебном году спланировать и провести предметные недели